摘要
情境教学是一种高效的教学方法,不仅教学形式生动、趣味性强,而且还有益于激发学生学习兴趣,有助于学生综合学习素养的形成。将情境教学法应用于传媒人才培养实践之中,可以提升传媒类人才培养实效,相关教育工作者需要从实际教学需求出发,合理选择情境教学法,使传媒类专业学生真正热爱自己的专业,进而更好地开展学习和实践,最终成为社会需要的人才。本文就以情境教学法为例,对传媒类人才培养策略进行讨论。
出处
《记者摇篮》
2022年第11期42-44,共3页
Journalist Cradle
基金
黑龙江省高等教育教学改革研究项目“媒介融合背景下播音与主持艺术人才培养模式创新与实践研究”(项目编号:SJGY20210440)。
