摘要
随着社会对核心素养重视程度不断提高,德、智、体、美、劳教育已成为考核大学生综合素质的必要因素。其中,美育更是提升现代学生审美水平的重要教学内容。而音乐教育实施过程中具有多样化的美育功能,因此音乐教育是审美教育的重要途径。基于此,分析了音乐教学中的美育意义,提出了可以有效促进美育与音乐教学融合的具体措施,并通过音乐美育渗透德、智、体、劳教育,实现“五育并举”培养全面发展人才的目标。
出处
《江西电力职业技术学院学报》
CAS
2022年第10期67-70,共4页
Journal of Jiangxi Vocational and Technical College of Electricity
基金
广东科技学院2021年校级科研项目(五育并举)专项“‘五育并举’视域下音乐的美育探索和实践”(课题编号:GKY-2021KYWY-22)
广东科技学院2021年校级教学质量与教学改革工程“以‘五育’为导向探索广东科技学院公共艺术鉴赏课程考核评价改革”(课题编号:GKZLGC2021141)。
作者简介
黄瑶(1980-),女,广东茂名人,讲师,主要研究方向为艺术教育改革、艺术学。
