融合教育理念下的小学英语教学问题链设计被引量：1

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摘要以融合教育理念引领小学生的英语学习,能够充分发挥英语学科的育人功能。问题链导学,能有效实现小学英语学科的融合教育。文章基于融合教育理念,分析了小学英语教学的问题链设计策略。教师要找准问题链的切入点、链接点和延伸点,开展对学生英语学习的综合关照、综合设计和综合拓展。

作者杨畅

机构地区江苏省海安市教师发展中心附属小学

出处《教育界》 2022年第27期17-19,共3页

关键词小学英语融合教育理念问题链设计

分类号 G63 [文化科学—教育学]

作者简介杨畅(1986—),女,江苏省海安市教师发展中心附属小学。

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