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语文跨学科学习任务设计的基本愿则被引量：7

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摘要任何学习任务都应该具有向心力、驱动力、整合力和发展力,所以都应该遵循目标统领原则、系统设计原则、任务驱动原则和教学评一致性原则。语文跨学科学习任务的设计当然也不例外。但是,正如2022年版课标在诠释如何进行三个层面的学习任务群设置时所提出的,义务教育语文课程是按照“内容整合程度不断提升”的原则,来设置基础型、发展型和拓展型学习任务群的。

作者李竹平

机构地区北京市亦庄实验小学

出处《小学教学设计》 2022年第28期31-33,共3页

关键词系统设计原则教学评一致性义务教育语文课程学习任务设计学习任务群整合力跨学科

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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