摘要
高职教育课程体系中包含很多专业课程,教师在专业课程教育中也必须注重思政教育。文章以“PLC技术及应用”课程为例,介绍了融入课程思政内容后的课程标准,列举了课程的知识目标、技能目标和素质目标,探讨了专业课程实施课程思政的现状和难点,并针对性地提出了相应的课程改革应对措施。文章最后以典型案例说明了选用和融入课程思政元素的方法,可供相关专业的教师参考。
出处
《教师》
2022年第21期9-11,共3页
Teacher
基金
重庆市2021年高等职业教育教学改革重点研究项目——基于产教融合的电子信息专业群课程体系研究与实践(Z212011)
重庆市2020年高等职业教育教学改革思政研究项目——基于“有效课堂”的应用电子技术专业课程思政建设研究和实践(202065S)。
作者简介
张彬(1980-),河北邯郸人,副教授,硕士研究生,研究方向:电力电子技术、嵌入式系统设计等;冯浩(1984-),重庆人,副教授,硕士研究生,研究方向:配电网工程技术、电力电子技术。
