摘要
基于学生自主创新实验的物理大单元教学,通过给学生搭建一个“学教评一体化”的学习支架——自主学习单,也就是说在指导学生自主学习中推行学习任务单,在教学活动中推行学生活动单,在反馈交流中推行学生思维单,在考核评价中推行学习作品单,即以自主学习单为工具,基于学生自主创新实验进行教学活动设计,通过思维导学促进学生学科关键能力和必备品格的提升。
基金
山东省教育科学“十四五”规划2021年度一般自筹课题“基于核心素养的初中物理课内外创新实验研究”(课题批准号:2021ZC319)
烟台市教育科学“十四五”规划课堂教学改革专项课题“做中学:指向物理学科关键能力和必备品格的实践行动”(课题批准号:KXXBZX007)阶段性研究成果。
作者简介
潘书朋,山东省莱州市玉皇中学物理高级教师;刘晓杰,山东省潍坊峡山生态经济开发区教育教学研究室教研员。
