摘要
三位一体教学模式以学生为本,旨在培养学生自主学习、团结协作、具备核心素养等基本能力,本文将其应用于中学生物课堂,对其在中学生物中的主要特点、优势、问题所在及模式构建等方面进行论述,以期为中学生物教学工作者提供参考。
作者
熊彬冰
沙爱龙
XIONG Binbing;SHA Ailong
出处
《三峡高教研究》
2022年第2期69-72,共4页
Sanxia Higher Education Researches
基金
重庆三峡学院高教研究项目(JGZC202130)。
作者简介
熊彬冰(1999-),女,重庆沙坪坝人,学科教学(生物)专业2021级硕士研究生;通讯作者:沙爱龙(1981-),男,山东兰陵人,副教授,硕士,主要从事生物学教学与研究。
