摘要
为了进一步探讨互动式教学法在病理学实验课教学中的应用效果,以拼图法和思考-讨论-分享等互动式教学法进行病理学实验课教学。结果表明,病理学实验教学中引入互动式教学方法可增强学生学习病理学的兴趣,激发学生学习的积极性,提高病理学实验课的教学质量。
出处
《基础医学教育》
2022年第6期417-419,共3页
Basic Medical Education
基金
广东医科大学高等教育教学研究课题(2JY20032)
广东省研究生教育创新计划基金资助项目(2020SFKC040)。
作者简介
成莹,女,1988-07生,博士,讲师,E-mail:657434744@qq.com;通讯作者:姚运红。
