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指向能动学习的教师培训方案设计被引量：2

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摘要指向能动学习的教师培训方案设计,需要基于“有意义学习经验”的理论,从培训目标的设计、培训内容的确定、培训方法的选择、培训方案的评价等进行整体思考和系统设计。要根据培训目的,确立培训主题,制定培训目标;根据培训主题理论建构,确定培训内容,选择培训方法;根据培训活动的本质,确立培训方案的评价标准,并按此标准设计教师培训方案。

作者徐伯钧

机构地区江苏省教师培训中心、江苏教育行政干部培训中心

出处《江苏教育》 2022年第46期6-11,共6页

关键词能动学习教师教育培训方案设计

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

作者简介徐伯钧,江苏省教师培训中心、江苏教育行政干部培训中心(南京,210013)副主任,教授。

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