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小学体育教学中引导学生克服自卑心理的策略探索被引量：1

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摘要消极心态会对学生的学习能力、身体健康造成负面影响。存在自卑心理的学生通常会质疑自我能力,更有甚者会自我封闭。基于此,文章结合体育课程教学实际,提出解决学生自卑等心理问题的具体措施,从而引导学生保持自信,促进学生健康成长,为提高小学体育教学水平提供参考。

作者李梅英

机构地区江苏省昆山市高新区西塘实验小学

出处《求知导刊》 2022年第10期120-122,共3页

关键词小学体育自卑心理策略探索

分类号 G63 [文化科学—教育学]

作者简介李梅英(1971-),女,江苏省昆山市高新区西塘实验小学。

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