学教评的一致性:教学的应然与必然性

作者简介 潘桂法,男,1967年生,浙江省浦江县中山中学教师,浙江省莫银火名师网络工作室骨干成员、省中小学教师专业发展培训授课专家。曾在《语文月刊》《中学语文》《语文教学通讯》《中小学学校管理》等期刊发表教学论文《语文教学中的加减乘除》《立德树人:高中语文课程体系建设的内核》《中学语文如何让核心素养落地》《语文教学中的生命美育》《做学生写作的摆渡人》等四十多篇。主持执笔课题“基于班团活动的心育式班级管理研究”获浙江省基础教育研究一等奖。出版有《春风化“语”润心田》《核心索养视域下的中学语文教学实践与策略研究》等教育教学专著3部。曾获浙江省春蚕奖、省教科研先进个人、省首届心育导师,浦江县名师、县」拔尖人才等多种荣誉称号。