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线上线下融合式教学分析——以初中数学为例被引量：2

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摘要信息技术的快速发展,推动了教学模式的创新,使线上教学在互联网的普及下得到应用。传统线下教学的地位不可撼动,线上教学模式也具有独特的价值,若将二者结合,完成资源共享、优势互补,将给教师和学生带来全新的课堂体验。文章基于初中数学教学的实际情况,对线上线下融合式教学模式进行探究分析,希望能够有效推动初中阶段数学教学的发展。

作者邹坤发

机构地区贵州省平塘县塘边中学

出处《求知导刊》 2022年第7期29-31,共3页

关键词初中数学融合式教学线上线下

分类号 G63 [文化科学—教育学]

作者简介邹坤发(1994-),男,贵州省平塘县塘边中学,本科学历。

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