摘要
汉字是中华文化的创造者、历经者、传承者,汉字独有自身特征。要学习汉字就要学习语文。在语文教学中,识字是非常重要的部分,是学生接触语文教育的起点,也是学生能实现自我读写的基础和了解历史文化的基础。在教育部审定的语文教材中,从小学一年级开始,目录明确标识的第一部分重点内容就是识字,其次才是拼音、课文等其他内容,可见识字的重要性。所以,对于处在小学阶段的学生来说,识字在整个语文学习历程中有重要的意义。本文将首先指出小学语文识字教学中所存在的诸多问题,在此基础上进一步提出行之有效的策略,从而提升教师的整体授课水平。
