摘要
数学是学生学习生涯中十分重要且基础的学科之一。在新时代互联网背景下,进行数学教学时,学生不仅要掌握基本的数学知识和应用数学的能力,还要结合所学知识逐渐形成数学思维,了解数学文化,在学习中发展数学素养。在实际的课程教学中,如果教师只是在课堂上讲述教学,会很难引起学生的学习兴趣,甚至可能影响教学效率。因此,教师必须有意识地将数学文化渗透到教学中,丰富数学课堂教学内容,帮助学生理解数学知识,增加学习兴趣,优化数学课堂教学过程。本文将探索在中学数学课堂中渗透数学文化的有效策略,帮助教师具象化教育实践。
