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小学信息技术项目式教学策略及架构设计初探——以“智能声控灯”为例

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摘要在新课改背景下,培养学生的学科核心素养显得尤为重要。项目式教学是受到广泛关注的教育实践形态。本文基于学科核心素养,结合教学实例,阐述了小学信息技术项目式教学策略、框架设计和实施方法,为开展项目式教学,培养学生学科核心素养提供参考与借鉴。

作者陆熠

机构地区江苏省苏州市常熟市谢桥中心小学

出处《华夏教师》 2022年第4期59-60,共2页

关键词学科核心素养信息技术项目式教学智能声控灯

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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