摘要
体育课后作业是课堂教学的延续,是提高运动技能和身体素质的有效手段。目前,它主要存在以下问题:个性化服务不充分、布置和检查方式不智能、无法做到家校同步管理、评价反馈不深入。为应对和解决上述问题,应充分发挥智能学习平台的优势,以数据分析-科学诊断-精细辅导-创建个性化作业-家校合作-多角度评价为实施路径落实体育课后作业,实现家校合作和因材施教的目的。
出处
《中小学数字化教学》
2022年第3期20-24,共5页
Digital Teaching in Primary and Secondary Schools
作者简介
任井伦,人民教育出版社课程教材研究所体育与健康课程教材研究开发中心高级编辑,副编审,北京师范大学教育学部博士研究生;李晓庆,北京师范大学未来教育高精尖创新中心学科教育实验室常务主任。
