摘要
我国高考综合改革处于实施起步阶段,改革后的新高考英语阅读比重明显增加。PISA作为国际最具代表性的大规模学业测评项目,对改进和完善高考英语阅读试题命题具有借鉴意义。基于PISA阅读素养评估变化,探析我国全国新高考卷阅读考查情况,提出我国新高考阅读命题应在聚焦现实、发展思维的基础上巧添文本种类,增设主观题型;在教学中重视数字阅读和多重文本;强化阅读流畅性,提升认知过程;创设问题情境,关注现实生活。
The proportion of reading comprehension in New NMET has significantly increased since the comprehensive reform of National Matriculation English Test(NMET).PISA,one of the most representative largescale academic assessment project in the world,plays a significant role in improving and perfecting the proposition of NMET.This paper analyses the changes of PISA reading literacy assessment,and proposes that reading literacy should be assessed on the basis of scenarios of real-life problem solving,vary text formats as well as constructedresponse items and so on.
作者
朱晓东
袁甜美
ZHU Xiaodong;YUAN Tianmei(School of Foreign Languages,Gannan Normal University,Ganzhou 341000,China)
出处
《赣南师范大学学报》
2022年第1期55-60,共6页
Journal of Gannan Normal University
基金
2019年度江西省学位与研究生教育教学改革研究项目(JXYJG-2019-173)
江西省教育科学“十三五”规划2019年度课题(YB19181)
江西省基础教育课题(GZYY2020-401)
2021年赣南师范大学校级“课程思政”示范项目。
作者简介
朱晓东(1964-),男,江西樟树人,赣南师范大学外国语学院教授,硕士研究生导师,研究方向:教师教育、语言测试;通讯作者:袁甜美(1989-),女,江西寻乌人,赣南师范大学外国语学院2019级硕士研究生,研究方向:学科教学(英语)。
