摘要
以CNKI数据库为数据源,运用CiteSpace软件对1998-2021年发表的1163篇表现性评价文献进行可视化分析,揭示了我国表现性评价研究的热点及问题。近20年来,我国学者关于表现性评价研究主要集中在演进历程研究、概念研究、设计研究和应用研究四个方面。研究存在的问题包括研究者对表现性评价实施中的现实问题关注不够,对表现性评价标准研究不足,忽视质性研究方法在表现性评价中的价值等问题。促进表现性评价更好地为学生发展服务,应该通过以下途径:组建复合型研究团队,加强理论研究者和一线教师的合作研究;推进表现性评价标准的研制,引导一线教师科学运用表现性评价;重视质性研究方法在表现性评价研究中的运用,增强研究结果的科学性等。
Based on CNKI database,this paper aims to conduct a visual analysis by CiteSpace software on 1163 literatures with performance evaluation from 1998 to 2021,revealing the hot spots and problems of performance evaluation research in China.During the past 20 years,researches on performance evaluation in China mainly focus on four aspects:evolution,concept,design and application.In addition,it has the following problems,namely,insufficient attention to the practical issues in its implementation,inadequate researches on evaluation criteria,neglect of the value of qualitative research methods,etc.To better serve the development of students by promoting performance evaluation,it is suggested in the paper that we should:strengthen the cooperative research between theoretical researchers and front-line teachers by setting up compound research teams,promote the development of performance evaluation standards and guide teachers to use it scientifically,attach importance to the application of qualitative research methods in performance evaluation research and enhance the scientific nature of research results,etc.
作者
安富海
管起燕
AN Fu-hai;GUAN Qi-yan(The Center for Research on Teacher Development,Hangzhou Normal University,Hangzhou 311121,Chsna)
出处
《杭州师范大学学报（社会科学版）》
北大核心
2021年第6期35-40,101,共7页
Journal of Hangzhou Normal University(Humanities and Social Sciences)
基金
国家社会科学基金“十四五”规划2021年度教育学一般课题“信息技术支持的义务教育阶段学生发展增值评价研究”(BHA210138)的研究成果。
关键词
表现性评价
合作研究
评价标准
performance evaluation
cooperative research
evaluation criteria
作者简介
安富海,教育学博士,杭州师范大学教师发展研究中心教授、博士生导师,主要从事课程与教学论、信息技术与课程教学融合、教师教育研究;管起燕,杭州师范大学教育学院硕士研究生。
