摘要
STEM教育是基于科学、技术、工程和数学的跨学科教育.将STEM教育融于初中数学教学中,有积极的意义:可以开阔学生的数学视野,活跃学生的数学思维.文章在阐述初中数学与STEM教育结合的意义的基础之上,以"与圆有关的位置关系"为例,探究了初中数学与STEM教育结合的有效途径.
出处
《数学教学通讯》
2021年第35期50-51,共2页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
作者简介
陈竺(1985-),硕士研究生,中学一级教师,从事中学数学教育教学研究工作.
