摘要
目的评价对老年眩晕症患者施行个性化健康教育方案对其预后的影响。方法2019年1月至2020年6月共纳入260例老年眩晕症患者进行临床观察,按照随机数字表法分为观察组和对照组,每组各130例。对照组实施常规护理,观察组实施常规护理及个性化健康教育。比较两组护理干预前、干预3个月后的疾病知识了解程度、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评分、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分、生活质量量表评分(SF-36)及护理满意度。结果干预后,观察组患者疾病知识了解程度评分为(88.61±5.34)分,高于对照组的(78.26±6.72)分;观察组HAMA和HAMD评分为(6.09±2.35)分和(6.51±2.19)分,患者改善均优于对照的(7.58±2.67)分和(7.44±2.30)分;观察组患者SF-36评分为(77.35±7.48)分,高于对照组的(66.90±8.05)分;观察组护理满意度为93.8%,高于对照组的86.2%,以上差异均有统计学意义(P<0.05)。结论对老年眩晕症患者施行个性化健康教育方案能更好地提高患者疾病知识了解程度、改善其不良情绪及生活质量、提高护理满意度,患者预后的效果更理想。
作者
沈天珍
褚雪菲
黎燕婷
林文娟
SHEN Tian-zhen;CHU Xue-fei;LI Yan-ting;LIN Wen-juan
出处
《中国健康教育》
北大核心
2021年第10期949-951,共3页
Chinese Journal of Health Education
作者简介
沈天珍(1982-),女,海南三亚人,大学本科,主管护师,主要从事老年患者中医护理工作。
