摘要
目的:探讨喘息性肺炎患儿家属开展微信交互对话式健康教育的效果。方法:选取我院在2020年2月-2020年12月接诊收治的80例喘息性肺炎患儿为研究对象,通过数字表作为随机分组方案,对符合纳入标准的研究对象随机分为干预组和对照组,每组40例。其中,对照组患儿家属接受常规性健康指导;干预组患儿家属开展微信交互对话式健康教育方案。由专人负责两组病人院外随访工作,在干预后第4周末指导两组家属携带患儿来院进行复查,并接受肺炎知识要点问卷、肺炎照护实操评分、简易应对方式问卷(SCGQ)、社会支持评定问卷(SSRS)测评。结果:除常用药物知识掌握度外,干预组对肺炎相关理论知识掌握度评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预组家属对肺炎照护实践操作评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预组干预后的积极应对态度评分高于对照组,消极应对态度评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预组家属干预后提供的社会支持评定得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:微信交互对话式健康教育应用于喘息性肺炎小儿家属,能提高家属对疾病的认知深度以及对疾病的实操能力,且能调动个体参与疾病管理主动性。
作者
杨玲玲
邵媛媛
孙娟
YANG Lingling;SHAO Yuanyuan;SUN Juan(Yangzhou Hongquan Hospital,Jiangsu 225200 China)
出处
《循证护理》
2021年第18期2513-2517,共5页
Chinese Evidence-Based Nursing
关键词
肺炎
家属
音频媒体
健康教育
效果
护理
pneumonia
family members
audio media
health education
effect analysis
nursing
作者简介
杨玲玲,主管护师,本科,E-mail:475408200@qq.com。
