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STEAM教育模式在初中地理课堂中的应用被引量：2

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摘要 STEAM教育模式,是符合新课程下培养学生核心素养基本诉求及要求的有效教学模式,可以突出学生的主体学习地位,引导学生开展深度学习,非常适宜某些难度较大且学习起来较枯燥的知识教学。本文立足初中地理课堂教学现状,重点对STEAM教育模式的应用意义与策略进行了探讨,以期提高初中地理教学效果。

作者李萍

机构地区南通市东方中学

出处《中小学电教（下）》 2021年第11期35-36,共2页 Primary and Middle School Educational Technology

关键词初中地理 STEAM教育模式教学策略

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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中小学电教（下）

2021年第11期

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