摘要
提出基于学科大概念发展学生的物理高阶思维.在对高中物理学科大概念进行整体建构的基础上,研究了基于学科大概念发展物理高阶思维的教学路径,并以"机械能守恒定律"教学单元为例开展教学实践,旨在促进学生生成以大概念为统摄的学科认知体系、学科思维方法及高阶思维能力,以实现对学生学科核心素养的培养与发展.
基金
兰州市教育科学“十三五”2020年度规划课题“新高考背景下发展高中生‘科学态度与责任’物理核心素养的教学策略研究”(项目编号:LZ[2020]GH441)。
作者简介
吴建鹏(1989-),男,甘肃武威人,硕士,中学一级教师,研究方向:中学物理教学.
