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小学数学教学中渗透数学思想方法的思考被引量：3

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摘要新课程改革逐渐深入,在小学数学中渗透数学思想方法,有助于学生提高数学知识认知能力,充分发展数学思维。本文简要分析渗透数学思想的重要意义,提出相应渗透策略,旨在促进小学生思维能力全面发展,提高教学质量。

作者阿拉腾其其格

机构地区内蒙古乌兰察布市四子王旗蒙古族小学

出处《河北农机》 2020年第9期100-100,共1页

关键词小学数学数学思想数形结合

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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河北农机

2020年第9期

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