摘要
大概念是将核心素养落实到学科教学中的“锚点”,其本质是关于学科核心问题的论断,是可迁移到各种情境中的概念性理解。语文学科的大概念包括言语内容、言语过程和学科本质的大概念,是由具体到抽象的层级系统。对语文学科大概念的理解要遵循迭代的逻辑。未来,语文学科大概念的研究将涉及课程与教学两大领域,并重点解决七个问题。
出处
《语文建设》
北大核心
2021年第18期20-26,共7页
基金
浙江省高校优势特色学科培育项目“核心素养发展视域下小学语文学习活动的研究和实践”(编号:18JYXK008)阶段性成果。
