摘要
随着互联网+教育的发展,线上线下相结合的混合式教学模式日益普及,而传统的课程教学评价体系已难以适应当前的教学模式。因此,为了保障混合式教学的有序推广,本研究利用学校已有的学习通平台,将诊断性评价、过程性评价和总结性评价三者相结合,构建了适应混合式教学模式的新教学评价体系。旨在通过建立这一新的教学评价体系,完善教学效果评估、提升学生学习积极性、提高综合教学质量,为高校混合式教学评价体系的研究和推广提供参考。
出处
《产业与科技论坛》
2021年第11期205-207,共3页
Industrial & Science Tribune
基金
2018年度江苏卫生健康职业学院院级科研项目(编号:JKA201805)
2018年度江苏省大学生创新创业训练计划项目(编号:201814255004Y)研究成果。
作者简介
刘玉(1990.9-),女,江苏盐城人,江苏卫生健康职业学院助教,研究方向:免疫学;通讯作者:卢燕来,南京医科大学讲师,研究方向:免疫学。
