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课、赛、证、团有机融合的学前教育专业课程教学改革实践探索被引量：2

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摘要结合传统学前教育专业课程教学实际情况来看,缺乏对课、赛、证、团的有机融合,人才培养的方式陈旧单一的同时,学生们“为课而学”“为岗而学”“为赛而学”,期间又存在着大量重复性学习的现象。这样一来,既导致了教学资源的浪费,又无疑加重了师生的压力,可谓事倍功半。对此,为了彻底改变以上教学现状,就必须要深度探究与有效推进课、赛、证、团有机融合的学前教育专业课程教学改革与实践,不断提升学生专业素养的全方位发展。

作者梁晓丽

机构地区山东省聊城市技师学院

出处《河北农机》 2021年第11期88-89,共2页

关键词课赛证团学前教育课程教学改革实践

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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