摘要
自动控制原理是电气与信息类学生的专业基础课,兼具理论性与实践性。文章探讨了在新工科建设目标下自动控制原理的教学改革实践,即以“反馈”思想贯穿教学改革全流程,将课程思政内容有机融入于课堂教学。具体措施包括:通过线上视频、案例教学等方式提升理论和实践教学质量;运用“雨课堂”等先进的多媒体手段进行随堂测、实时测,实现学习过程全程跟踪评估;以本专业毕业要求中相应的目标为依据,通过期末考试验证教学效果,查漏补缺,对下一学年的教学提出改进措施,落实并持续改进。以上措施为将工程教育落实到具体课程中提供了实施路径,也为其他同类课程的教学改革提供了借鉴。
出处
《教师》
2021年第20期117-118,共2页
Teacher
基金
2020年度北京化工大学线上课程教学改革项目(2020-2021)的研究成果。
作者简介
吴海燕(1980-),女,内蒙古赤峰人,北京化工大学教师,副教授,博士研究生,研究方向:工业自动化教学与研究。
