摘要
混合式教学是将线上教学与实体课堂有机融合、实现优势互补的一种新型教学模式,代表了中国高等教育的发展方向,是应用型本科高校教学创新与人才培育的突破点。以宏观经济学为例,深挖传统课堂教学中课时有限、大班授课、学生基础差异大、交互性不足等痛点,提出混合式教学设计的理念、“五位一体”的混合式教学资源与课程内容设计、“二维三阶六要素”的教学组织模式,有效解决教学痛点,提升授课质量,使学生学而有思、学而有趣、学而有用。
出处
《现代商贸工业》
2021年第25期142-144,共3页
Modern Business Trade Industry
基金
2020年湖北省教育科学规划课题“三维四链,跨界融合:宏观经济学课程思政的教学体系构建”(2020GB140)
武昌首义学院一流本科课程建设项目“宏观经济学线上线下混合式课程建设”(2020XC06)
武昌首义学院教学研究项目“大数据时代经管类本科生数据素养教育体系研究”(2019Y12)。
作者简介
黄颖(1982-),女,湖北武汉人,经济学博士,武昌首义学院经济管理学院副教授,研究方向:企业国际化、课程混合式教学改革。
