摘要
重视教师团队,是高职教育师资队伍建设的一个新的着力点,大师工作室作为一条促进教师专业发展共同体的有效途径,在工作室大师的引领下,教师在相互协作、共同研究和共同学习的环境下,满足了个人需求的专业发展的同时,也打造出了一流的专业教学创新团队,进一步促进了教学质量的提高。
基金
2020年度杭州职业技术学院校级教育教学改革研究项目“双高背景下名师(大师)工作室服装类教师专业发展共同体构建的探索与实践”(项目编号:JGSG202019)。
作者简介
王培松(1974-),男,河北沧州人,助理研究员,杭州职业技术学院达利女装学院硕士研究生,研究方向为教学论。
