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故事化教学在初中历史教学中的应用被引量：1

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摘要故事化教学是新课程理念下倡导的重要教学方法,在推进学科教育创新改革这方面作出了不小的贡献。尤其是在知识内容繁多、教学氛围枯燥的历史教学中,这一教学法的作用尤为突出。文章围绕故事化教学的内涵、特点、作用及其应用策略进行综合的阐述,以期展现故事化教学法的独特教学优势及其教学效果,重塑学生的积极学习态度,并使其掌握正确的历史学习方法。

作者蒲国权

机构地区礼县宽川镇初级中学

出处《教师》 2021年第4期79-80,共2页 Teacher

关键词初中历史故事化教学教学方法

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

作者简介蒲国权(1972-),男,甘肃礼县人,中小学一级教师,专科,研究方向:历史教学。

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