摘要
历史的发生与发展总能给我们带来很多启发和借鉴。我们开展历史教学,正是为了从历史中提取对现在、对未来有意义的信息,指引国家社会的健康发展。然而,在初中历史教学中,死记硬背式的传统教学方式大大制约了学科价值的体现。本文对故事化教学在初中历史教学中的应用进行分析,旨在通过故事化教学来激发学生兴趣,转化教育职能,从而为历史文化的传承发展和学生成长进步提供有力支持。
出处
《新课程教学（电子版）》
2020年第8期25-26,共2页
Teaching and Learning of New Curriculum
