期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
国有博物馆与非国有博物馆结对帮扶模式探索
被引量:
1
On the Partner Assistance Model between State-owned Museum and Non-state-owned Museum
在线阅读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
2018年10月,福州市博物馆与屏南耕读文化博物馆建立了结对帮扶关系,开创了福建省国有博物馆与非国有博物馆结对帮扶的先河。福州市博物馆在业务指导、联合办展、提升社会服务能力等方面对屏南耕读文化博物馆进行了帮助扶持,实践证明,这种模式很有成效,对于提升非国有博物馆办馆水平,实现国有与非国有博物馆协同发展,推动博物馆事业全面发展很有借鉴意义。
作者
张春兰
Zhang Chunlan
机构地区
福州市博物馆
出处
《文物春秋》
2020年第6期64-68,共5页
关键词
国有博物馆
非国有博物馆
结对帮扶
分类号
G269.2 [历史地理—考古学及博物馆学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
1
共引文献
16
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
1
1
魏峻.
中国博物馆的发展新导向[J]
.东南文化,2019(2):107-112.
被引量:17
二级参考文献
2
1
段勇.
中国博物馆免费开放的喜与忧[J]
.博物院,2017(1):32-34.
被引量:6
2
魏峻.
关于博物馆定义和未来发展的若干思考[J]
.中国博物馆,2018(4):3-7.
被引量:21
共引文献
16
1
曹芳芳,祝帅.
博物馆传播学学科建设中的若干问题——学术历程、研究现状及其学科定位[J]
.北大新闻与传播评论,2023(1):279-293.
2
沈平.
新形势下博物馆如何提升公众服务[J]
.文物鉴定与鉴赏,2019,0(14):126-127.
被引量:2
3
张子迎,周华.
“文化遗产数字化”课程实验教学建设与探索[J]
.中国信息技术教育,2020,0(9):107-109.
被引量:1
4
魏峻.
中国水下文化遗产的博物馆展示[J]
.中国博物馆,2020(3):9-16.
被引量:3
5
朱栩君,李显秋,周钰,孙雨,杨通.
站点博物馆在昆明实施的发展研究[J]
.山西建筑,2020,46(20):23-26.
6
王俊卿,吴晓雷.
科普场馆展教融合数字体验式学习平台实践探索——以上海科技馆为例[J]
.科学教育与博物馆,2020,6(5):375-382.
被引量:2
7
梁惠娥,李冬蕾.
江南地区博物馆服饰配件展示与数字化建设思考--以馆藏头饰为例[J]
.美术大观,2020(10):134-135.
被引量:6
8
詹绍文,刘怡松,程哲.
陕西省博物馆空间分布及其演变特征分析[J]
.经营与管理,2021(6):115-124.
被引量:5
9
路亚北,王中,杨赛.
博物馆的社会治理效能与提升策略研究——成人教育的视角[J]
.东南文化,2021(5):176-182.
10
吴昌稳.
广东省博物馆策展人制度解析[J]
.文博学刊,2022(1):74-82.
被引量:3
同被引文献
2
1
王焕文.
我国非国有博物馆当前生存发展面临的问题及对策[J]
.博物馆研究,2020(1):59-62.
被引量:1
2
陈龙.
刍议北京市非国有博物馆发展现状、问题与应对[J]
.文物鉴定与鉴赏,2021(24):122-124.
被引量:1
引证文献
1
1
卓越.
非国有博物馆共建模式探析——以广东省博物馆(广州鲁迅纪念馆)为例[J]
.客家文博,2022(2):34-38.
1
贾秀梅.
浅谈博物馆展陈方式的创新[J]
.文物鉴定与鉴赏,2020(5):140-141.
被引量:3
2
袁彤彤.
浅谈改革后图书馆文职人员的职业发展[J]
.基层政治工作研究,2020(5):33-35.
3
赵凯飞.
博物馆档案和业务工作的衔接[J]
.兰台世界,2021(1):96-98.
4
李明倩.
换一种说法——基于叙事学的展览文本去同质化研究[J]
.自然科学博物馆研究,2020(6):48-53.
被引量:7
5
张莉.
淄博市陶瓷博物馆文创产品开发的思考[J]
.陶瓷科学与艺术,2020,54(12):4-6.
被引量:2
6
杨建瑛.
文化传承与创新定位下的综合实践课程实施脉络——以耕读文化课程的实施为例[J]
.小学教学研究,2021(3):90-91.
7
刘学军.
全人教育理念下耕读课程的建构与实施路径[J]
.江苏教育,2020(90):48-49.
被引量:3
文物春秋
2020年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部