摘要
耕读文化是中国优秀的传统文化。在“耕”与“读”中实施教育,强体长智;在读与耕中习得文化,提升修养。江苏省如东县双甸镇双甸小学基于“耕读传家”为教育母本,重新建构一种新的耕读文化。学校以道德、生存为本的育人方向、指向劳作与具身品质实践路径,培养全面发展的人。耕读课程群顺应儿童身心发展的需要,将儿童置于真实的活动场域,为儿童搭建了属于他们自己的缤纷舞台。让儿童在课程中丰富认知、培养能力、陶冶情操,让儿童成长在希望的田野上。
基金
江苏省前瞻性教学改革项目“乡村小学‘开放式’劳动教育的实践与探索”的阶段性研究成果。
作者简介
刘学军,江苏省如东县双甸镇双甸小学(江苏南通,226000)校长,高级教师。
