期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

小学语文看图写话教学中存在的问题及其应对

在线阅读下载PDF

导出

摘要看图写话是一种综合性的训练,对于培养学生的观察能力、逻辑分析能力、综合思维能力等具有十分重要的训练价值。改进小学语文看图写话教学的主要策略包括转换看图视角,激发学生写话思维;厘清图画逻辑与内涵,规划写话布局;扩展联想,打造写话教学的“高峰体验”;创新设计,提高学生写话兴趣等。

作者林娟

机构地区福建省连江县丹阳中心小学

出处《新课程研究》 2020年第34期87-88,共2页 New Curriculum Research

关键词小学语文看图写话问题与对策

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

作者简介林娟,福建省连江县丹阳中心小学教师。(福建福州350503)。

引文网络
相关文献

参考文献3

1刘贵峰.小学语文低年级看图写话教学策略探析[J].学周刊,2020,0(4):49-49. 被引量：11
2戚栋.小学低年级语文看图写话的反思与探索[J].文学教育,2020,0(3):186-186. 被引量：6
3胡锦调.核心素养下小学语文看图写话教学探究[J].课程教育研究,2019,0(51):88-88. 被引量：8

二级参考文献3

1吴忠豪.再论语言积累是学习语文的基础[J].小学语文教师,2015,0(9):4-9. 被引量：8
2刘俊国,邵广民,贾志红.小学语文低年级看图写话教学策略[J].文教资料,2017(19):68-69. 被引量：24
3许燕萍.小学语文低年级看图写话教学的几点探索[J].品位·经典,2019,0(3):107-108. 被引量：8

共引文献20

1陆晴晴.浅谈小学语文低年级写话与中年级习作的衔接策略[J].中华活页文选（教师）,2020,0(3):30-32. 被引量：2
2汪美红.写话,其实爱你很容易——浅谈小学看图写话教学[J].中华活页文选（教师）,2020,0(2):99-100.
3陈连开.《中华民族多元一体格局》修订本跋[J].中南民族学院学报（人文社会科学版）,2000,20(1):90-92. 被引量：4
4木依顿·瓦孜汗.小学低年级语文教学中写话开展策略探究[J].科学咨询,2020(17):217-217.
5李芳群.探究小学语文低年级学生写话技巧指导策略[J].动漫先锋,2020(8):73-73.
6戴淑萍.小学语文低年级写话教学初探[J].科技资讯,2020,18(22):80-81. 被引量：5
7王兰英.小学低年级语文看图写话教学方法探究[J].教师博览（下旬刊）,2020,10(8):32-33. 被引量：2
8邓小桃.看图写话在小学低年级语文教学中的应用研究[J].科技资讯,2020,18(29):170-171. 被引量：2
9黎凤铭.小学语文看图写话教学策略探讨[J].语文新读写,2020(23):104-104.
10朱小静.小学语文低年级看图写话教学策略研究[J].安徽教育科研,2021(4):27-28.

1李家宜.以班级作文周报为依托,浅谈发表对低年段后进生写作热情的提高[J].读天下（综合）,2020(36):0085-0085.
2罗昌平.探究数学建模思想在初中数学教学中的运用[J].南北桥,2020(19):30-30.
3王廷璋.论山东鼓子秧歌“快板”风格特点及其训练价值[J].戏剧之家,2021(4):130-131.
4陈玉娟.核心素养下小学数学课堂优化教学探讨[J].试题与研究（教学论坛）,2020(36):42-42.
5吴彦慧.讨论法在初中语文课堂教学中的运用研究[J].文学少年,2021(3):0231-0231.
6俞秀华.基于深度学习的小学生空间想象能力培养的研究[J].当代家庭教育,2020(27):34-34.
7马金宁,李荣,吉祥波.功能性力量训练:释义、机制、价值[J].中国体育教练员,2020,28(4):10-13. 被引量：5
8李新国.利用类比法推导二项式定理[J].中小学数学（高中版）,2020(11):23-26.

新课程研究

2020年第34期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部