摘要
推动和激励青年教师参与“双一流”建设,对学校和学科发展具有重要作用。本文采用问卷调查法,对武汉市7所“双一流”建设高校青年教师参与“双一流”建设的意愿行为及存在问题进行调研,探讨推进青年教师参与“双一流”建设的对策建议。调查发现,高校青年教师普遍关注和支持开展“双一流”建设,参与“双一流”建设的意愿强烈。但青年教师对“双一流”建设的要义认知不足、参与“双一流”建设的行动框架亦不够明确。同时,“双一流”建设加重了青年教师的工作负担,且经费保障机制不健全,青年教师参与“双一流”建设信心与动力有待提升。加强“双一流”建设宣传力度、改善经费保障机制、优化职称评审机制、加快高校去行政化有助于塑造青年教师学科建设发展观念、为青年教师成长提供条件和空间,激发青年教师“双一流”建设的使命和担当。
作者
张俊峰
赵颖智
ZHANG Junfeng;ZHAO Yingzhi
出处
《高教论坛》
2020年第11期85-88,共4页
higher education forum
基金
中南财经政法大学2018年研究生教育教学改革项目“启发式教学在人口学专业课程中的实践应用研究”(201821209)。
作者简介
张俊峰(1988-),男,河南淮滨人,博士,硕士生导师,研究方向为土地管理与城市管理;赵颖智(1986-),女,湖北仙桃人,博士,硕士生导师,研究方向为人口资源与公共管理。
