摘要
职业教育改革是我国重点发展项目,受互联网信息技术影响,翻转课堂逐渐取代传统课堂,培养复合型高素质人才成为当前教育工作者工作重点。CLIL教学法在注重学生学习专业知识的同时,还关注语言运用能力培养。将其应用到高职会计英语翻转课堂中,可达到激发学生学习兴趣、提高认知能力、强化跨文化意识以及加强综合素质的效果,对于提高会计英语课堂教学质量、促进职业教育可持续发展具有重要意义。
出处
《中国宽带》
2020年第6期147-147,共1页
China BroadBand
基金
《高职校企合作办学模式下CLIL教学法在翻转课堂中的应用研究——以会计英语为例》,批准单位:吉林省高等教育学会,编号:JGJX2020D693。
