摘要
新课改对小学体育教学提出了明确要求,小学体育教师要积极培养学生核心素养,锻炼学生的运动能力和体育意识,培养学生养成良好的健康行为习惯和体育品德,促进学生身体和心理健康全面发展。在核心素养视角下,小学体育教师不能完全依赖国家教学大纲开展教学活动,而是要结合本地区和本校学生的实际情况优化教学结构,利用大单元教学增加学生的体育知识量和提升技能,使学生掌握科学的体育锻炼方式,培养学生自主体育运动的习惯,真正让学生养成终身锻炼的意识,以此来提升学生的体育核心素养。
出处
《教育界》
2020年第38期73-74,共2页
