摘要
劳动教育作为中国特色社会主义教育的重要内容,在促进教育现代化,人自身的全面发展,培养民族复兴大任的时代新人等方面的作用不可替代。随着党和国家对劳动教育的重视,劳动教育内容不断丰富,呈现动态化的特点;教学内容从注重单一技能向综合素养转变;教学形式从注重体力劳动向手脑并用转变;价值选择从注重工具理性向价值理性转变。新时代进一步推动劳动教育的实施,须培育正确劳动价值观和态度,构造整合性、开放性的实践体系;设置与确立劳动教育课程地位,构建综合性、实践性课程体系;夯实劳动教育政策顶层设计,统筹完善劳动教育的政策保障;构筑多元主体联动实施机制,推动劳动教育政策的扎根落地。
作者
张妍
曲铁华
Zhang Yan;Qu Tiehua
出处
《教育学术月刊》
CSSCI
北大核心
2020年第9期42-49,共8页
Education Research Monthly
基金
教育部人文社会科学研究规划基金项目“我国教师教育改革与发展研究(1978-2014)”(编号:15YJA880051)。
作者简介
张妍,女,东北师范大学教育学部博士研究生,主要从事中国教育史研究;曲铁华,女,东北师范大学教育学部教授,博士生导师,教育学博士,主要从事中国教育史研究、教师教育与教育史研究(吉林长春130024)。
