“情境化”测试:语文素养测评的新趋向被引量：4

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摘要 "情境化"测试是"核心素养"时代的学习要求在测评中的必然体现。情境是学习和测评的载体,可分为个人体验、学科认知、社会生活等种类,单一情境和综合情境都可以成为测评任务设计的载体。情境化测评设计需要解决情境的适切性、任务的典型性、标准的可视性等问题。

作者周黎霞

机构地区杭州市余杭区教育局教研室

出处《中学语文教学参考》 2020年第22期71-73,80,共4页 Teaching Reference of Middle School Language

关键词素养测评情境化情境类别典型任务

分类号 G632.474 [文化科学—教育学]

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