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基于多元阅读视角,让自读课文发挥立德树人的作用

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摘要 “立德树人”是教育的根本任务。在“教读—自读—课外阅读”“三位一体”的阅读教学体系中,要让自读课文发挥立德树人的作用,就需要引导学生基于多元视角开展阅读,与教师、学生、作者、文本等多元主体展开以文本言语形式为媒介、以语言文字运用为目标的多向交流和多重对话,以文育人,以文培元,帮助学生构建中华民族共有的精神家园。
作者 易晓阳
出处 《中华活页文选(教师)》 2024年第19期22-24,共3页
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参考文献3

二级参考文献17

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