摘要
全方位开放格局,跨文化理解与沟通能力已经成为中国新时代人才的基本素质要求。然而大学生跨文化交际能力存在瓶颈,主要表现在学生知识储备不足,缺乏正确的跨文化交际态度,交际动机不够强烈,交际技能相对欠缺。山西农业大学信息学院远景学院从师资建设、课程设置、教学方法革新、国际交流互访项目打造方面积极展开跨文化交际能力培养的宏观布局,以“递进——交互模型”作为理论依据,以发展跨文化人格为目标,整合知识、动机、技能、语境和效果五个层面的因素,探索培养学生跨文化交际能力的有效途径,以更好地服务一方经济社会发展。
出处
《西部学刊》
2020年第16期113-115,共3页
Journal of Western
基金
2020年度山西省高等学校教学改革创新项目(编号:J2020462)。
作者简介
陈春苗(1982—),女,汉族,山西太原人,山西农业大学信息学院讲师,研究方向为高等教育——博雅教育、跨文化交际;牛志萍(1985—),女,汉族,山西晋中人,山西农业大学信息学院讲师,研究方向为英美文学。
