摘要
创设合适的问题情境、提出合适的数学问题,可以提高课堂效率进而培养数学素养.根据情境创设理念和方法,以《随机变量及其分布列(第一课时)》为例,进行了问题情境的教学实践,并指出创设情境要紧扣教学目标,注意所设情境需是学生熟悉的内容,具有趣味性,提出和设计的问题是合理有效的.
出处
《数学教学通讯》
2020年第12期23-24,27,共3页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
作者简介
孙军波(1982-),中学高级教师,主要从事课堂教学和命题研究。
