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核心素养理念下初高中历史思维能力衔接的策略探寻被引量：3

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摘要随着初高中统编教材的投入使用以及《普通高中历史课程标准(2017年版)》的颁行,高中历史教学所提倡的"唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀"五大核心素养成为历史教师追捧的"热词"。五大核心素养主要指向高中教学,初中教学仍围绕"知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观"的三维目标,但这些并不妨碍初中历史教学尽可能向高中靠拢和衔接的愿望与实践。

作者李素梅

机构地区苏州学府中学校

出处《中学历史教学》 2020年第7期9-11,共3页 History Teaching in Middle Schools

关键词历史思维能力核心素养情感态度与价值观高中教学高中历史教学初中教学初中历史教学史料实证

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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中学历史教学

2020年第7期

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