摘要
文章以小学一年级语文课文《我多想去看看》课后习题为例,探讨了小学语文语言训练的有效策略,提出巧用对比、善用五官、用心感受等有效教学策略,指导学生熟练运用形容词,在潜移默化中提高学生的语言运用能力。
出处
《新课程研究》
2020年第17期24-25,共2页
New Curriculum Research
基金
广州市邱秋玲名教师工作室内广东省教育学会“十三五”教育科研规划课题“统编小学语文教材课本习题的应用研究”(课题编号:GDES13593)的研究成果。
作者简介
陈丽清,广东省广州市花都区新华街第五小学教师,研究方向为小学语文教学.
