摘要
实践教学在师范生教师专业素养的达成中起着决定性的关键作用,然而在具体的操作过程中,实践教学面临着执行不到位、经费投入不足、师资力量薄弱、与基础教育一线脱节等问题。为解决上述问题,可从强化师范生教师专业素养发展平台建设,加强实践教学师资队伍建设,建立健全实践教学评估机制等方面入手进行探索。
出处
《江苏第二师范学院学报》
2020年第2期17-20,共4页
Journal of Jiangsu Second Normal University
基金
江苏高校哲学社会科学研究重点项目“‘互联网+’背景下师范生教师专业素养发展体系的立体建构与实践研究”(项目编号:2018SJZDI174)。
作者简介
吴晋,男,江西大余人,江苏第二师范学院教学质量监测与评估处副研究员。
