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情境化教学中的幼儿行为习惯养成策略
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摘要
幼儿习惯的培养对于幼儿的成长相当重要,因此教师需要通过多种方法对幼儿的习惯进行培养。在本文中,作者主要以情境化教学作为基础,就情境化教学中的幼儿行为习惯养成策略进行探讨。
作者
潘淑芳
机构地区
福建省泉州市惠安县第三实验幼儿园
出处
《天津教育》
2020年第14期181-182,共2页
Tianjin Education
关键词
幼儿
行为习惯
情境化教学
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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