摘要
研究生教育质量评价是保障和提高研究生教育质量的重要方式。构建科学的研究生教育质量评价体系,对于推进研究生教育的可持续发展具有重要意义。文章从研究生教育质量评价体系的内涵出发,指出研究生教育质量评价的主体主要包括政府、社会及高校等。在多元主体视角下,研究生教育质量评价体系由政府评价体系、社会评价体系及高校内部评价体系构成,三个子系统相互依赖,彼此制约,从不同角度全面保障研究生教育质量。
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2020年第6期74-76,共3页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
北京市教委社科计划一般项目“‘双一流’背景下首都高校优势学科发展现状及对策研究”(SM201910005005)
北京工业大学教育管理研究课题“‘双一流’背景下地方高水平大学优势学科发展策略研究”(GL2017-B10)。
作者简介
宋微(1982—),女,河北保定人,北京工业大学研究生院质量办公室主任,主要从事研究生教育、学科建设研究。
