摘要
以高校医学专业分子医学实验技术教学为例,从教学理念树立、教学方法运用、教学环节衔接三个方面对“微课+雨课堂”混合式教学模式进行了全面、系统的应用设计。通过“微课+雨课堂”混合式教学模式在分子医学实验技术教学中的实践运用,学生的学习质量得到提高、教师的教学能力得到拓展、教学相长的氛围得到加强。
出处
《基础医学教育》
2020年第5期365-366,共2页
Basic Medical Education
基金
锦州医科大学教育教学研究与改革一般基金资助项目(YA2019022)。
作者简介
孟智超,女,1987-05生,硕士,讲师,E-mail:852493869@qq.com。
