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乘上“减负高效”之舟徜徉“趣味生成”课堂——浅析小学数学教学如何做到减负高质被引量：4

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摘要从目前的教育现状来看,越来越多的教学课堂开始注重学生的素质教育的目标,同时也是为了促进学生的思维成长,响应"减负令"的要求,所以在减轻学生作业的同时,要促进课堂的高效发展,既要提高学生的学习效率,又要促进课堂的趣味性,这就需要教师转变其教育观念,改革新的教学方式,实施有效的教学,创设高质量的课堂。

作者刘凯

机构地区天津市静海区蔡公庄镇四党口小学

出处《河北农机》 2020年第4期106-106,共1页

基金四川省科技厅支撑计划项目(2014SZ0107).

关键词小学数学减负高质教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

作者简介刘凯,男,1992年出生,天津人,教师,研究方向:数学教学。

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相关文献

参考文献5

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